她是个普通的“孩子王”，枯守三尺讲台32年。
她是个不普通的“鹰巢”守护者，32年来，青丝变白发，放飞过无数的希冀，“守巢”的总是自己。
她是个技艺精湛的“园艺师”，32年来，护佑着一批又一批的幼桃嫩李，守得满园芬芳。
她叫王立贤，大庆市肇源县人，肇源县第二中学数学教师。1992年7月参加工作，现任数学教研组组长。
从教以来，她始终扎根一线，将整个青春韶华尽付桃李树下。2004年、2005年、2019年、2021年多次获得县级优秀教师荣誉称号。这是她32载的辛勤与执着錾刻出的朴实“勋章”。它就那样默默地扎根在松嫩大地上，坚韧而又平凡……
没有哪个孩子是无药可救的
第一次踏进教室门槛，看见孩子们望着她的眼神，那一刻，她的人生理想就豁然明晰：做一名称职的人民教师。
她清晰地记得苏霍姆林斯基的那句话：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”
因此，她坚信每一个孩子都是一张完美洁白的底稿，你赋予他什么颜色，他就是什么样的画作。
“严师出高徒”，固然是一种教育方式。但她觉得，鼓励式的教学模式，才能最大限度激发出学生的潜能。她觉得，一名合格的教师不单要教授学生知识，更重要的是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。孩子们正是需要得到认可和鼓励的年纪，适当鼓劲会极大提高孩子学习的积极性。她说过：“我所做的事业是崇高的，是带着使命的，冥冥中总会感觉头上悬着一把戒尺在鞭策自己。”因此，她对待学生像对自己的孩子一样用心，从没觉得哪个孩子是“无药可救”的。
课堂上从不冷落一个学生
“教师是人类灵魂的工程师”。能够学而思变，因材施教是一名老师的看家本领。数学是枯燥的，但王立贤想尽办法，赋予了数学缤纷的色彩。她始终把“学在兴趣、学在个性”放在教学的核心位置上。
在丰富教学内容和沟通方式上，不搞“齐头并进”。而是遵循客观导向，注重学生的“差异化”发展。在教学方法设计上，她突出激发学生的主体意识，往往以学生感兴趣的问题和话题开启课程，吸引学生的注意力，从而良性激发学生的求知欲。她会给每一节课提问的学生排表“挂图作战”，在她的课堂上没有一个学生会被“冷落”。
为了达到“寓教与娱教”的有机融合，每天下班后，她都要立即学习新理念、新词汇、网络新梗，设计新的授课环节，生怕孩子不感兴趣。心与心的交流更多了，师生距离不断拉近，学生从“怕老师”转变为了“爱老师”。
多年来，她还坚持阅读古今中外有关数学教学方面的书籍和杂志，让学生在学习数学的同时，也掌握了很多历史知识和多元文化。她坚信只要坚持下去，学生们自然会“腹有诗书气自华”。她也是个能吃苦的实在人，一有闲余时间就全身心投入到试题上，绞尽脑汁研究每一年度的中考试题，不断变换题型角度，转换思路，让学生适应和熟悉考试的强度。就这样，日复一日地坚持，她所带班级的数学成绩始终名列前茅，她的坚持和汗水终于换来了学生喜人的“成绩单”和校领导同事们的“点赞”。
用真心真情让孩子亲师信道
“亲其师，信其道”，王立贤把这句话刻在了骨子里。在她看来，孩子都有一颗童心，对新鲜事物好奇。只有将自己带入到他们的年龄，跟他们做朋友，才能更好地帮助他们改正错误苗头，成长成才。
这个年龄的学生，都处在未成年的青春期、叛逆期，有些学生特别容易冲动，逆反心理较强，课堂纪律很难管。
王立贤凭借多年的经验，总结出了16字“真言”：以身作则，说话算数，关心关爱，相互尊重。
有一次她上课，发现一个学生一直低头看桌下。她放下粉笔，悄悄走到那位同学后面，发现学生正满头大汗地打着游戏。按照常规，接下来就是老师把游戏机抢过来没收，让学生把家长叫过来。
但王立贤没有这么做，她轻轻俯下身子，在那位同学的耳边笑着说：“小李同学很喜欢我的课啊，都高兴得眉飞色舞了！”刹那间，同学们笑声四起，小李也抬头不好意思地笑了，慌忙把游戏机藏了起来，本来的尴尬局面一下子烟消云散。
下课后，王立贤把小李叫到一个无人的地方，小李低着头捏着衣角等待着老师的“狂风暴雨”。然而王立贤摸了摸小李的头说：“你是咱们班最聪明的学生，不聪明游戏也玩不好是不是？我也是从你这个年龄过来的，我上学的时候也有不爱听课的时候，但是你也知道现在是学习的时候，以后别人都上大学了，你没考上游戏玩得再好是不是也没有用啊？老师相信你懂得这个道理，老师就不批评你了，以后好好学习哦，下次数学考第一我让你做我的课代表好不好？”小李感动得说不出话来，用力地点着头。从此，课堂上小李再也没有溜号，相反，好像怕王老师失望似的，数学学得更加用心了，最终中考成绩进入了全县前十名。毕业的时候，小李哭着抱住了王立贤说：“谢谢老师，如果不是老师的不放弃，我可能就……”
练就一双慧眼善于发现天才
王立贤凭借多年教学练就了一双慧眼，总能从成绩外发现数学“天才”。他们头脑灵活，思维敏捷，解题方法多样。她就根据他们的不同特点，在课堂上设计不同层次的问题，循循善诱 ，让每个学生都能迸发出自身的闪光点，逐渐找到自信，提高成绩。
同时，她会让学生们分组互助学习，大家轮流担任组长，教授组员解题思路，让每个学生都有了责任感和参与感，小组之间每周进行比赛，增进了学生的团队意识和竞争意识，给优胜的小组颁发奖状和奖品。大家的集体荣誉感越来越强，学习热情也更加高涨了。慢慢地，班级里爱学数学的学生多了，注意力都放在了学习上，违反纪律的现象自然而然少了。
32年的倾心坚守，换来了满园春色，桃李芬芳。2004年、2005年、2019年、2021年，王立贤多次获得县级优秀教师荣誉称号。但在她的眼中，那一张张满是高分的成绩单，才是对她最好的嘉奖。
记者：兆文
